Materi Soal Bahasa Indonesia

Senin, 17 November 2025

Contoh Iklan Lowongan Kerja

🏢 1. Sektor Perkantoran – Admin Perkantoran

LOWONGAN KERJA

PT SINAR DATA MANDIRI

Posisi: Admin Perkantoran

Kualifikasi:

Minimal SMA/SMK

Menguasai Microsoft Office

Teliti dan mampu bekerja dengan deadline

Komunikatif dan ramah

Fasilitas: Gaji UMR + insentif + BPJS

Kirim CV & lamaran ke:

Email: hrd@sinar-data.id

Deadline: 20 Desember 2025

---

☕ 2. Sektor Kuliner – Barista Café

WE’RE HIRING!

COZY BEAN COFFEE SHOP

Membuka lowongan: BARISTA

Syarat:

Usia 18–27 tahun

Berpengalaman lebih disukai

Bisa bekerja shift

Jujur, rapi, dan suka melayani pelanggan

Kirim portofolio & CV:

WhatsApp: 0822-1122-3344

Datang langsung untuk tes praktik.

---

🏭 3. Sektor Industri – Operator Produksi

LOWONGAN OPERATOR PRODUKSI

PT MAJU BERKARYA TEKNOLOGI

Kualifikasi:

Pria/Wanita usia 18–30 tahun

Lulusan SMK semua jurusan

Sehat jasmani & rohani

Bersedia bekerja 3 shift

Benefit:

Gaji pokok

Uang makan

Lembur

BPJS Ketenagakerjaan

Kirim berkas melalui website:

www.majukarir.co.id

---

🛒 4. Sektor Ritel – Kasir Minimarket

DIBUTUHKAN SEGERA!

MINIMARKET FRESHMART

Posisi: KASIR

Syarat:

Perempuan, usia 18–25 tahun

Pendidikan minimal SMA

Ramah, jujur, dan komunikatif

Siap bekerja shift

Fasilitas:

Gaji + tunjangan shift

Diskon karyawan

Kirimkan lamaran ke toko terdekat atau email: freshmart.rekrut@gmail.com

---

🎨 5. Sektor Kreatif – Desainer Grafis

WE ARE HIRING – GRAPHIC DESIGNER

STUDIO KREASIX

Kualifikasi:

Menguasai Photoshop/Corel/Canva

Kreatif dan mampu bekerja cepat

Mampu membuat desain social media & poster

Portofolio wajib dilampirkan

Fasilitas:

WFH fleksibel

Bonus project

Gaji kompetitif

Kirim CV + portofolio ke:

Email: kreasix.studio@gmail.com

Perbandingan Surat Lamaran

SURAT LAMARAN 1

Bandar Lampung, 17 November 2025

Yth. HRD Manager PT Sinar Utama Mandiri

Jl. Ahmad Yani No. 45 Bandar Lampung

Dengan hormat,

Berdasarkan informasi lowongan kerja yang saya peroleh dari portal KarierMuda.com pada tanggal 12 November 2025, bahwa PT Sinar Utama Mandiri sedang membuka lowongan untuk posisi Admin Perkantoran. Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

nama : Dina Anggraini

tempat/tgl lahir : Metro, 10 Maret 2005

pendidikan terakhir : SMA Negeri 3 Bandar Lampung

alamat : Jl. Mawar No. 19, Kecamatan Kedaton

no. hp : 0812-3456-7789

Mengajukan lamaran kerja untuk posisi tersebut.

Saya memiliki kemampuan administrasi, mengoperasikan Microsoft Office (Word, Excel, dan PowerPoint), serta pengalaman magang selama tiga bulan di kantor pemerintahan daerah sebagai staf administrasi. Saya mampu bekerja dengan teliti, cepat belajar, dan memiliki komitmen tinggi terhadap ketepatan waktu.

Sebagai bahan pertimbangan Bapak/Ibu, berikut saya lampirkan beberapa dokumen:

1. Daftar Riwayat Hidup (CV);

2. Fotokopi ijazah terakhir;

3. Fotokopi KTP;

4. Pas foto terbaru;

5. Sertifikat pelatihan komputer.

Besar harapan saya agar dapat diberikan kesempatan untuk mengikuti tahap seleksi selanjutnya. Saya bersedia diwawancarai kapan saja sesuai kebutuhan perusahaan.

Demikian surat lamaran ini saya buat dengan sebenarnya. Atas perhatian dan kesempatan yang diberikan, saya mengucapkan terima kasih.

Hormat saya,

( tanda tangan )

Dina Anggraini

SURAT LAMARAN 2

Bandar Lampung

Kepada perusahaan

di tempat

Saya mau melamar kerja sebagai admin di perusahaan ini. Saya melihat lowongan kerja dari teman. Saya merasa saya cocok bekerja sebagai admin karena saya pernah belajar komputer sedikit dan saya juga butuh pekerjaan. Saya harap bisa diterima bekerja.

Terima kasih.

Dina

Tabel Perbandingan

Sabtu, 15 November 2025

LEMBAR OBSERVASI Proyek: Eksplorasi Budaya – Tradisi Sekolah yang Mulai Hilang

LEMBAR OBSERVASI

Proyek: Eksplorasi Budaya – Tradisi Sekolah yang Mulai Hilang

Nama Observer : _______________________

Kelas : XI _____

Tanggal Observasi : _______________________

---

A. Identifikasi Tradisi Sekolah

(Boleh ditambah sesuai temuan)

---

B. Observasi Kondisi Tradisi

---

C. Perilaku dan Partisipasi Warga Sekolah

---

D. Penyebab Tradisi Mulai Hilang

Centang yang relevan:

☐ Pengaruh gadget/teknologi

☐ Perubahan kurikulum

☐ Siswa tidak berminat

☐ Pergantian guru / pengurus

☐ Tradisi dianggap tidak relevan

☐ Kebijakan sekolah

☐ Lainnya: ___________________________

---

E. Dampak Hilangnya Tradisi

Tuliskan temuan minimal 3:

---

F. Kutipan Wawancara Singkat

Narasumber (guru/alumni/OSIS): __________________________

Ringkasan pendapat:

---

G. Saran atau Alternatif Revitalisasi Tradisi

---

PANDUAN OBSERVASI tradisional Sekolah yang Mulai Hilang

1. Tujuan Observasi

1. Mengidentifikasi tradisi sekolah yang dulunya ada namun kini jarang dilakukan atau mulai hilang.

2. Menggali faktor penyebab hilangnya tradisi tersebut.

3. Menilai dampak perubahan tradisi terhadap identitas, karakter, dan kebiasaan siswa.

4. Mengumpulkan data otentik sebagai dasar penulisan teks eksplorasi.

---

2. Ruang Lingkup Observasi

Siswa dapat melakukan observasi pada:

Kegiatan upacara

Kegiatan literasi pagi

Tradisi kebersihan Jumat

Ekstrakurikuler dengan nilai budaya

Tradisi adiwiyata

Perayaan hari besar sekolah

Tata tertib khas sekolah

Penggunaan bahasa daerah / salam khas

Kegiatan seremonial (MOS/ MPLS versi lama, perpisahan, pentas seni, dll.)

---

3. Fokus / Aspek yang Diamati

1. Jenis tradisi sekolah

Tradisi formal (upacara, apel pagi)

Tradisi sosial (salam, budaya antre, gotong royong)

Tradisi lokal (penggunaan bahasa daerah, kearifan lokal)

Tradisi kegiatan (pentas seni, class meeting, doa bersama)

2. Kondisi tradisi saat ini

Masih dilakukan rutin

Dilakukan tetapi sudah jarang

Sudah tidak dilakukan lagi

3. Partisipasi warga sekolah

Siswa

Guru

OSIS

Tenaga kependidikan

4. Penyebab tradisi mulai hilang

Pengaruh teknologi

Perubahan kurikulum

Kurangnya minat siswa

Kebijakan sekolah

Pergantian generasi guru/pengurus

5. Dampak hilangnya tradisi

Dampak terhadap karakter siswa

Dampak sosial

Dampak terhadap identitas sekolah

---

4. Metode Pengumpulan Data

Observasi langsung kegiatan yang masih berlangsung.

Wawancara singkat dengan guru senior, alumni, OSIS, atau kepala sekolah.

Studi dokumen

Foto lama

Buku kenangan

Arsip sekolah

Comparative observation

Bandingkan tradisi dahulu vs kini.

---

5. Petunjuk Pelaksanaan

1. Observasi dilakukan minimal selama dua hari.

2. Gunakan lembar observasi untuk mencatat temuan awal.

3. Validasi temuan melalui wawancara minimal 1 guru atau siswa senior.

4. Tidak mengubah jalannya kegiatan selama observasi.

5. Semua data digunakan untuk menyusun teks eksplorasi yang objektif.

LEMBAR OBSERVASI Proyek: Masalah Sampah di Sekolah dan Proses Pengolahannya

LEMBAR OBSERVASI

Proyek: Masalah Sampah di Sekolah dan Proses Pengolahannya

Nama Observer : _______________________

Kelas : XI _____

Tanggal Observasi : _______________________

---

A. Data Lokasi Observasi

---

B. Observasi Perilaku Warga Sekolah

---

C. Fasilitas Pengelolaan Sampah

---

D. Sistem Pengolahan Sampah Sekolah

---

E. Permasalahan yang Ditemukan

(Tulis minimal 3)

---

F. Saran / Ide Solusi

(Tulis minimal 2)

---

PANDUAN OBSERVASI Proyek: Masalah Sampah di Sekolah dan Proses Pengolahannya

📘 PANDUAN OBSERVASI

Proyek: Masalah Sampah di Sekolah dan Proses Pengolahannya

1. Tujuan Observasi

1. Mengidentifikasi jenis-jenis sampah yang dihasilkan di sekolah.

2. Mengamati perilaku warga sekolah dalam membuang, memilah, dan mengolah sampah.

3. Menilai sistem pengelolaan sampah sekolah: pengumpulan, pemilahan, pembuangan, dan daur ulang.

4. Menggali permasalahan yang terjadi dan solusi yang memungkinkan.

---

2. Ruang Lingkup Observasi

Siswa melakukan observasi pada area berikut:

Ruang kelas

Kantin

Lapangan / area umum

Tempat sampah terpilah (jika ada)

Ruang petugas kebersihan / TPS sekolah

Area kompos / bank sampah (jika tersedia)

---

3. Aspek yang Diamati

1. Volume dan jenis sampah

Organik, anorganik, plastik, kertas, sisa makanan, dll.

2. Perilaku siswa dan guru

Apakah membuang sampah di tempatnya?

Apakah melakukan pemilahan?

3. Ketersediaan fasilitas

Tempat sampah organik-anorganik

Tempat pengumpulan sementara

Tempat daur ulang / kompos

4. Sistem pengolahan

Apakah sampah dipilah?

Apakah ada kerja sama dengan pihak luar?

Apakah ada program sekolah (bank sampah, eco enzyme, kompos, daur ulang)?

5. Permasalahan yang muncul

Sampah menumpuk

Kurangnya fasilitas

Kurangnya kesadaran siswa/guru

Tidak ada pemilahan

---

4. Metode Pengumpulan Data

Observasi langsung

Wawancara singkat: petugas kebersihan, siswa, guru

Dokumentasi: foto (opsional)

Pencatatan volume sampah (perkiraan)

---

5. Petunjuk Pelaksanaan

1. Observasi dilakukan minimal dalam dua hari berbeda.

2. Lakukan pengamatan saat jam istirahat, setelah pulang sekolah, dan saat kegiatan berlangsung.

3. Catat semua data secara objektif.

4. Jangan mengubah perilaku orang yang sedang diamati.

5. Serahkan lembar observasi yang sudah diisi sebagai lampiran laporan teks eksplorasi.

LEMBAR OBSERVASI PENGGUNAAN GADGET DI KALANGAN SISWA

Nama Pengamat : _________________________

Kelas : _________________________

Tanggal Pengamatan : ____________________

Durasi Pengamatan : 2 hari

Lokasi Observasi : _______________________

---

1. Tabel Observasi Jumlah Pengguna Gadget

Rumus Persentase:

Jumlah pengguna / jumlah siswa × 100%

---

2. Aktivitas yang Dilakukan Siswa dengan Gadget

Catatan:

Isi dengan jumlah siswa pada kategori aktivitas.

Boleh menambah kolom bila diperlukan.

---

3. Dampak Penggunaan Gadget yang Teramati

---

4. Catatan Wawancara Singkat (Opsional)

Nama Narasumber: _________________________

Peran: Siswa / Guru / Piket

Pertanyaan:

1. Mengapa kamu sering menggunakan gadget di sekolah?

Jawab: _________________________________________________

2. Apa manfaat gadget bagimu saat di sekolah?

Jawab: _________________________________________________

3. Apakah penggunaannya mengganggu fokus belajar? Mengapa?

Jawab: _________________________________________________

---

5. Temuan Khusus / Dokumentasi

Foto atau catatan penting: __________________________________

Kejadian unik: ____________________________________________

Hal yang berpotensi menjadi bahan eksplanasi: ________________